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L’aide personnalisée au sein de l’école

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Avec la réforme de l’école primaire et notamment la réorganisation du temps scolaire, depuis la rentrée 2008-2009, les établissements sont tenus d’accorder du temps supplémentaire aux élèves en difficulté .

Avec la réforme de l’école se traduit par la mise en place de l’aide personnalisée au sein de l’école maternelle et primaire. L’aide personnalisée à l’école : comment fonctionne-t-elle et quels en sont les avantages et les limites ?

L’aide personnalisée au sein de l’école : comment ça marche ?

Aide scolaire Depuis la circulaire de 2008, chaque établissement doit repérer les élèves en difficulté pour que ceux-ci puissent bénéficier de l’aide personnalisée à l’école . Pour ce faire, les professeurs des écoles se basent sur le programme, les compétences ainsi que les références à connaître, mais aussi sur les résultats des évaluations nationales comme des contrôles continus.

Chaque établissement détermine le meilleur moment de la journée pour instaurer l’aide personnalisée à l’école , que ce soit le matin, à la pause déjeuner ou en fin d’après-midi. Ce sont deux heures d’aide hebdomadaire en plus des 24 heures de cours dont bénéficient ces enfants. L’enseignant doit mettre en place l’aide personnalisée en utilisant les moyens disponibles. Après présentation de l’emploi du temps aux parents, ceux-ci doivent donner leur accord.

L’aide personnalisée au sein de l’école : avantages et limites

Aide scolaire L’aide personnalisée à l’école comporte des avantages non négligeables. Si sa mise en place a été quelque peu chaotique, il n’en demeure pas moins que les résultats sont plutôt positifs.

L'aide personnalisée à l'école offre la possibilité à certains enfants dont les parents ont du mal à les aider, d’avancer malgré tout. Le fait d’être en petit groupe permet à l’enseignant de mieux accompagner chaque élève. Ce travail peut donner davantage confiance aux enfants et les motiver. Mais les journées paraissent plus longues et ils disposent de moins de temps pour les activités extrascolaires.

Si l’aide se déroule le mercredi, alors la coupure n’existe plus et la semaine se rallonge. L’aide personnalisée à l’école reste cependant une alternative au soutien scolaire pour certains élèves.

Mis à jour le 13 juillet 2010

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NOTRE SELECTION

Les difficultés scolaires d'apprentissage

de Jean-Luc Chabanne / Editions Fernand Nathan / Juin 2005 / 9,95€

Présentation du livre : Notre culture scolaire nationale préfère s'appesantir sur les élèves déclarés "en difficulté" plutôt que de réfléchir sur les situations d'apprentissage elles-mêmes. Or ce sont celles-ci qui occasionnent momentanément ou durablement des difficultés...
En ces temps qui visent l'efficacité pratique et rapide, il faut rappeler une évidence : il est difficile d'apprendre véritablement, c'est-à-dire d'incorporer le savoir, de devenir un peu de ce que l'on a appris. Les difficultés des élèves sont naturelles et inhérentes à toute démarche d'apprentissage. D'où l'intérêt de ce livre qui explore l'ensemble des réalités que recouvre la notion de difficultés scolaires d'apprentissage, qu'il s'agisse de leur traduction verbale, du vécu des élèves, des modes d'organisation de ces apprentissages ou des analyses qu'en donnent les principales théories du développement de l'enfant et de l'adolescent.