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Comment dépister la dyslexie ?

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Ce trouble du langage apparaît en général très tôt chez l’enfant. On ignore actuellement ses véritables origines, mais de multiples hypothèses existent.

Plus le dépistage de la dyslexie est précoce, plus le traitement pourra commencer vite et éviter des difficultés à l’enfant. De nombreuses caractéristiques permettent de déceler la dyslexie. Quels signes repérer ? À partir de quand un enfant est-il dit dyslexique ? Quelles solutions apporter ?

Les caractéristiques de la dyslexie

Les premiers signes de la dyslexie peuvent se détecter dès la maternelle par un retard de langage. Cependant, beaucoup de médecins estiment qu’on ne peut juger définitivement qu’il s’agit de dyslexie qu’après l’année de cours préparatoire, voire après le CE1, si l’enfant rencontre de grandes difficultés de lecture.

La dyslexie se manifeste par des perturbations continues et importantes dans l’apprentissage. Les enfants confondent leur droite et leur gauche, des lettres voisines ou peuvent en oublier. Ils font des inversions de syllabes et cela engendre souvent des problèmes à l’écrit également. Néanmoins, ces enfants ne présentent aucune anomalie physique ou intellectuelle. La détection de la dyslexie est en général effectuée par les enseignants et la famille.

Les troubles associés à la dyslexie

Il convient d’être vigilant, car d’autres troubles sont couramment associés à la dyslexie . Ceux-ci permettent le dépistage de la dyslexie , mais constituent des difficultés supplémentaires pour l’enfant. Ce dernier peut présenter également des troubles de l’attention. Il peut souffrir de dyscalculie, trouble de l’apprentissage du calcul et des difficultés de classement.

La dyslexie s’accompagne souvent de troubles spatio-temporels ou de troubles de la motricité oculaire. Parfois, l’enfant peut développer des réactions psychologiques de passivité ou d’agressivité par rapport à l’échec scolaire. Si un enfant montre quelques-uns de ces différents signes, n’hésitez pas à consulter pour agir au plus vite en cas de dyslexie .

Mis à jour le 19 juillet 2010

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NOTRE SELECTION

Dyslexie et autres maux d'école...

Quand et comment intervenir ? / de Marie-Claude Béliveau / Editions de l'hôpital Sainte-Justine / Janvier 2008 / 9,95€

Présentation du livre : La dyslexie et d'autres " maux d'école " (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, trouble déficitaire de l'attention, dysfonctions non verbales...) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. En dépit du manque de ressources en milieu scolaire et médical, les parents de ces enfants veulent qu'on trouve des moyens d'intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l'enfant soit clairement identifiée ou non. Dans cette optique, l'ouvrage propose une approche simple et pragmatique qui a pour objectif de permettre aux parents et aux différents intervenants de faire une lecture, fondée sur les styles cognitifs, des forces et des difficultés de l'enfant. Dans certains cas, l'école doit aussi mettre en place des mesures adaptées à la situation de cet enfant afin qu'il puisse tirer profit de ce qui va bien chez lui et contourner ce qui est plus difficile. Bref, l'approche préconisée dans ce livre vise à remettre l'enfant en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout et de se développer à la pleine mesure de ses capacités.

Vos commentaires

Posté le 2010-09-29 22:29:53

ma fille a eu opération suite otites à répétitions ; mais depuis toujours a été en avance intellectuellement dont je ne pense pas qu il y est de rapport
Posté le 2010-09-29 11:52:55

le problème peut-il venir après des otites à répétions voir opération avec pose des "yoyos" ???
Posté le 2010-10-01 09:59:15

Il n'y a pas de rapport non plus entre l'avance intellectuelle et le fait de ne pas être dyslexique, puisque mon fils est dyslexique sévère et précoce intellectuellement. Les otites à répétition peuvent retarder l'acquisition du langage oral et donc écrit par voie de conséquence, mais ce n'est pas ce qu'on appelle de la dyslexie. C'est juste un retard de langage qui se comble avec quelques séances de rééducation orthophonique. La dyslexie, c'est bien autre chose qu'un simple retard de langage.
Posté le 2011-01-22 16:21:05

a partir de quel age peut-on detecter la dyslexie et qui faut-il alors consulter,merci
Posté le 2011-06-01 14:01:14

je ne trouve pas chez ma femme un autre moyen que de lui rabachér a babord et a tri bord