Traiter la dysorthographie

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Traiter la dysorthographie

Fautes d’orthographe à répétition, lenteur d’exécution, omission de lettres ou de syllabes dans les écrits caractérisent la dysorthographie .


Aujourd’hui, on ignore encore les raisons exactes de ce trouble de l’écriture, mais les chercheurs émettent différentes hypothèses. Des troubles des fonctions langagières à des facteurs pathologiques, si les causes demeurent méconnues, il existe néanmoins des moyens de traiter la dysorthographie et de se faire aider .



Le traitement de la dysorthographie


Dysorthographie Lorsque la dysorthographie de l’enfant est avérée, il s’agit de mettre en place un traitement adéquat afin de l’aider à réduire ses difficultés liées à l’écriture. Un médecin pourra alors établir un projet d’accompagnement adapté aux besoins ainsi qu’aux difficultés de l’enfant. Généralement, celui-ci bénéficie d’une rééducation d’une à deux séances hebdomadaires pendant trois mois, chez un orthophoniste.

Ce dernier lui fera faire des exercices en établissant des stratégies afin de lui permettre de réapprendre à écrire : conjugaison, orthographe, etc. Si la dysorthographie paraît sévère, elle peut nécessiter de faire appel à d’autres professionnels : psychothérapeute, neuropsychologue, par exemple. Une adaptation pédagogique sera également nécessaire pour favoriser sa progression.



Dysorthographie et aides


Dysorthographie Afin d’ aider l’enfant atteint de dysorthographie , sa famille et lui peuvent disposer de multiples soutiens. En milieu scolaire, ils peuvent rencontrer des psychologues scolaires et recourir à des enseignants spécialisés. Sur demande des parents, l’enfant peut bénéficier d’aides supplémentaires d’ordre matériel ou en termes de personnel expert.

En ce qui concerne le dépistage, les parents peuvent s’adresser au psychologue scolaire, au médecin ou à l’infirmier de l’Education nationale. En cas de dysorthographie importante, d’autres professionnels peuvent intervenir : psychologue clinicien, psychomotricien ou orthoptiste. Il existe également des structures d’aide et de soutien telles que les centres de référence ou les réseaux de santé.



Mis à jour le 20 juillet 2010 


NOTRE SELECTION

Dyslexie et autres maux d'école...

Dyslexie et autres maux d'école...Quand et comment intervenir ? / de Marie-Claude Béliveau / Editions de l'hôpital Sainte-Justine / Janvier 2008 / 9,95€


Présentation du livre : La dyslexie et d'autres " maux d'école " (dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, trouble déficitaire de l'attention, dysfonctions non verbales...) nuisent grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. En dépit du manque de ressources en milieu scolaire et médical, les parents de ces enfants veulent qu'on trouve des moyens d'intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l'enfant soit clairement identifiée ou non. Dans cette optique, l'ouvrage propose une approche simple et pragmatique qui a pour objectif de permettre aux parents et aux différents intervenants de faire une lecture, fondée sur les styles cognitifs, des forces et des difficultés de l'enfant. Dans certains cas, l'école doit aussi mettre en place des mesures adaptées à la situation de cet enfant afin qu'il puisse tirer profit de ce qui va bien chez lui et contourner ce qui est plus difficile. Bref, l'approche préconisée dans ce livre vise à remettre l'enfant en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout et de se développer à la pleine mesure de ses capacités.

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